Asfixia

Retomo, do Terrear de Matias Alves,as seguintes palavras:
Sempre pensei e escrevi e disse que este modelo de avaliação de desempenho era impossível (...)
Agora, um número indeterminado de escolas e de docentes vivem na asfixia. Na maldição do tempo. Na invenção de realidades. Na fuga. Na revolta mais ou menos latente. A raiar o esgotamento e a desmotivação. Não serão todas. Mas serão, provavelmente, a maioria.(...)
Salvam-se apenas aquelas (suponho que poucas) escolas que tiveram a inteligência (e alguma ousadia) de colocar os alunos primeiro. De centrarem a acção e o tempo dos professores na tarefa de ensinar e de avaliar o resultado da sua acção profissional. De criarem dispositivos de securização. (...)
O restante texto. Aqui.
Que subscrevo. Completamente.

Mais contentores não!

LISBOA É DAS PESSOAS. MAIS CONTENTORES NÃO!
Assine a petição.

Online petition - LISBOA É DAS PESSOAS. MAIS CONTENTORES NÃO!

Assim não vale

Luís Sardinha, presidente do Instituto do Desporto de Portugal (IDP), assinou um protocolo no valor de 80 mil euros anuais com a Faculdade de Motricidade Humana (FMH) na área de Exercício e Saúde , Unidade Orgânica de Ensino e Investigação, da qual foi coordenador e onde continua a leccionar como único professor catedrático desse grupo.
A notícia no DN

Burlas na Internet

Segundo o DN de hoje, as burlas em contas online têm tido um aumento exponencial.
O phishing tem sido um dos meios mais utilizados.

Primeiro dia

Percalços

"No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra."

Carlos Drumond de Andrade

112

Segundo o JN, "a ministra da Educação reuniu-se com equipas de apoio à avaliação de desempenho e deu orientações para simplificar os processos".
Chegou o 112.

A pirâmide da avaliação

Como a imagem devidamente documenta, estamos perante uma ingente obra de engenharia. De um engenheiro, do calibre de Sócrates, que outra coisa seria de esperar?
Uma produção de Cecil B. de Mille Folhas.

Ambientes irrespiráveis

O monstro da avaliação vai, a pouco e pouco, contaminando o ambiente das escolas. Há colegas que são mestres em envenenar o clima que aí se vive. Que começa a ficar irrespirável. Estamos a deixar enredar-nos por este polvo.
Gasta-se, em má língua, uma considerável quantidade de energia que faz falta noutros meios e cruzadas. E que não leva a nada.
Esta onda já não se limita ao espaço escolar. Agora começa também a invadir-nos a casa, através da recente descoberta das virtualidades do e-mail. Limitam-se a reencaminhar e-mails, cujo conteúdo, não dominam, ou não leram, grande parte da vezes (de outro modo compreenderiam que não se pode reencaminhar em Setembro uma posição que foi tomada em Abril). Fazem-no de um modo supostamente cândido e original. Como se fossem os seus autores. Mas o que enviam é sobejamente requentado ou bolorento. Ainda não se aperceberam que se transformaram em carteiros, correias de transmissão e poluidores. Porque nunca ousaram partilhar, por exemplo, a descoberta de um recurso educativo ou a vivência de uma inolvidável experiência pedagógica.
É por tudo isto que há um certo grau de lucidez que é urgente instaurar. De um modo rápido e consistente. Sob pena de ficarmos, em breve, prisioneiros da demência.

Resistir a guerras

Há já algum tempo que em diversos meios, nomeadamente em blogs, se divulga a realização de uma manifestação de professores para o dia 15 de Novembro.
A iniciativa teve e tem um carácter muito antisindical. Isto não que dizer que eu seja adepto daquilo que os sindicatos têm feito em matéria de avaliação do desempenho docente. Bem pelo contrário.
Mas a impressão que se tem é que anda por aí muita gente à procura de protagonismo.
Os sindicatos reagiram convocando uma manifestação para o dia 8, claro.
Abriu-se assim uma guerra que não se sabem muito bem onde vai parar. Os professores serão, uma vez mais, as vítimas.
Até quando vamos continuar a deixar que nos manipulem e se sirvam de nós?

Apelo de Obama

Aplicação informática

Ora aí está, no site do DGRHE, a tão falada aplicação informática para a avaliação do desempenho.
A justificação é que é o máximo: "Tem sido evidenciada pelas escolas a necessidade de dispor de uma ferramenta informática de apoio ao desenvolvimento da avaliação de desempenho de docentes, que permita o registo e controlo, pela própria escola, dos procedimentos e fases do processo".

Que escolas é que evidenciaram isso? Não nos tomem por parvos, por favor!

Comma Sutra

Palavras para quê?

Starbucks: mil e uma maneiras de beber café

Acaba de abrir em Alfragide, no Centro Comercial Alegro, uma loja da cadeia norte-americana Starbucks. Consta que em Novembro uma outra abrirá em Belém.
Para já, a 1,20 euros, é o preço mais em conta do café em todo o mundo. Para além, é claro, das 87 mil maneiras de o beber.

Abandonar o barco

Segundo o jornal Público "o número de educadores de infância e professores que pediram a reforma em Setembro ultrapassa as cinco centenas e duplicou face aos 250 que se aposentaram no mesmo mês de 2007. Muitos estão aquém do tempo de serviço e idade que lhes permitiria receber a pensão completa".
Sintomas muito claros nos tempos que correm.

Proposta da Fenprof

A Fenprof apresentou uma proposta alternativa de avaliação do desempenho docente, que contém aspectos positivos.
O que se estranha é que se tenha demorado tanto tempo para se propor tão pouco. É uma proposta minimalista.
Ao que parece a estratégia é esta: permitir que os professores assumam a proposta. Por isso ficará em banho-maria, durante uns meses, à espera de contributos.

Conselho de escolas

O que tem feito e para que serve o Conselho de Escolas? A análise do site do CE é muito elucidativo, pois nada consta do que tem feito ou do que vai fazer.É mais do mesmo ou a voz do dono?

Reforma da presidente da CCAP

Conceição Castro Ramos, presidente do conselho científico de avaliação de professores (CCAP),reformou-se.
Não chegou a aquecer o lugar, depois das primeiras recomendações que fez (sozinha) em Janeiro deste ano. A Comissão só viria a tomar posse em Abril.

Da última recomendação da CCAP importa reter o seguinte:
- o risco de a avaliação se tornar num "acto irrelevante para os docentes, sem impacto na melhoria das aprendizagens dos alunos";
- o risco "poderá advir da burocratização excessiva, da emergência de conflitualidades desnecessárias e do desvio das finalidades formativas" que a avaliação deve ter.

Assim, talvez se compreenda melhor porque é que não chegou a aquecer o lugar...

Violência na escola

Segundo o relatório "A Segurança nas Escolas", a violência está a diminuir no interior das escolas portuguesas mas a aumentar nas imediações. Em termos globais, no último ano lectivo, foram registados 7028 episódios de violência, menos 35,9 por cento do que no ano anterior. Mas, se no interior das escolas a descida chegou aos 54 por cento, o mesmo não se pode dizer do que se passou fora dos portões. Aqui, as ocorrências aumentaram 8,4 por cento: os 3224 episódios de violência registados em 2005/2006 subiram para 3495 no ano seguinte.
O que é que estes números nos dizem? Que as escolas vão conseguindo gerir e resolver os seus problemas? Que há menos problemas no interior da escola? Que as escolas não participam as ocorrências? Que os desordeiros já perceberam que a margem de manobra é maior fora dos muros da escola do que no seu interior?

Descobrir

Chama-se Descobrir. É o nome do programa da Gulbenkian de Educação para a Cultura, lançado ontem, e que dura até Setembro de 2009.
São mais de duas mil visitas orientadas e algumas centenas de eventos, entre oficinas, jogos criativos, concertos comentados e ainda os filmes de curta e longa-metragem.

Dia mundial do professor

Ocorre hoje o dia mundial do professor. Haverá motivos para os 140 mil docentes celebrarem?
O DN de hoje alerta para o facto de os professores estarem a pagar a formação por causa do novo sistema de avaliação. O que é um facto.

Entretanto na próxima 4ª feira a FENPROF promete divulgar uma proposta de um novo modelo de avaliação. A ver vamos. Mas para quem tem deixado passar ao lado o que é essencial não se augura nada de substantivo.

Passei pela Gulbenkian para ver "Weltliteratur. Madrid, Paris, Berlim, São Petersburgo, o Mundo!"
É uma exposição polémica (os textos são muitos e grandes e porquê aqueles e não outros?), organizada por António Feijó, onde se mostram a literatura e os autores da geração de Fernando Pessoa, e da qual retenho, no dia mundial do professor isto:

Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Lindas casinhas

António Costa notificou várias famílias para devolveram as casas camarárias. Soube-se agora que têm sido muitos aqueles que têm usufruído de benesses deste género.
Santana Lopes e o seu chefe de gabinete de então são ambos arguidos neste processo.
Parece que ainda a procissão vai no adro. Esperemos que sim!